Замість того, щоб прочитати заданий текст, сучасні першокурсники просять ChatGPT коротко його переказати.
Американські викладачі коледжів дедалі частіше висловлюють занепокоєння через низький рівень підготовки студентів покоління Z (зумери). Як пише Libertatea, зі шкіл випускається все більше молодих людей, які мають серйозні труднощі з читанням і сприйняттям навіть відносно простих текстів. На думку викладачів, проблема вже настільки масштабна, що змушує виші переглядати підходи до навчання та фактично знижувати академічні вимоги.
Викладачка гуманітарних наук Університету Пеппердайн Джессіка Гутен Вілсон розповіла виданню, що ситуація виходить далеко за межі проблем із критичним мисленням. За її словами, багато студентів мають труднощі із самим процесом читання.
Як зазначається у публікації, дедалі більше студентів не можуть опрацьовувати обов’язкові тексти в обсягах, які ще недавно вважалися звичними для університетської освіти. Викладачі пояснюють це не лише браком зацікавленості, а й зниженням концентрації та когнітивної витривалості. Вілсон зізнається, що іноді змушена читати матеріали вголос під час занять, оскільки не розраховує, що студенти ознайомилися з ними заздалегідь.
Окремою проблемою, пише видання, стало активне використання штучного інтелекту. Багато студентів покладаються на автоматично створені перекази великих текстів замість повноцінного читання першоджерел.
"Сьогодні, якщо дати їм певний обсяг читання, вони часто не знають, що з цим робити", - скаржиться професор теології Університету Нотр-Дам Тімоті О’Меллі.
Наведені у статті дані свідчать, що проблема має ширший характер. Майже половина американців не прочитала жодної книги протягом 2025 року. Молодь читає значно менше, ніж попередні покоління.
Викладачі вважають, що коріння проблеми слід шукати ще в школі. За їхніми словами, учнів дедалі частіше привчають не до вдумливого читання, а до швидкого "сканування" текстів у пошуках ключової інформації. Через це в університетах доводиться змінювати методики викладання. Водночас, як наголошує Вілсон, мета залишається незмінною: забезпечити належний рівень освіти, хоча способи її досягнення потребують корекції.
Публікація також звертає увагу на іншу тривожну тенденцію. Понад 1100 викладачів математики та природничих наук із системи Університету Каліфорнії закликали повернути стандартизовані вступні тести SAT і ACT. Вони стверджують, що дедалі більше першокурсників мають настільки серйозні прогалини у знаннях, що викладачам доводиться повторно пояснювати матеріал рівня середньої школи.
Експерти попереджають: якщо освітня система не адаптується до нових викликів, наслідками можуть стати подальше падіння академічних стандартів, скорочення кількості випускників у точних науках та загальне зниження рівня підготовки майбутніх фахівців.
Як писав УНІАН, останні дослідження показали, що зумери мають нижчі когнітивні здібності, ніж мають їхні батьки. Фактично, це перший випадок в історії, коли ціле покоління виявилося дурнішим за своїх попередників.
На думку нейробіолога Джареда Хорвата, сучасні гаджети та онлайн-навчання порушують процеси пам’яті, концентрації й глибокого засвоєння знань, що призводить до падіння результатів у тестах.