Ілюстрація REUTERS
Вчені дійшли висновку, що навчання музиці, ймовірно, неефективне для поліпшення когнітивних або академічних навичок, незалежно від їхнього типу, віку учня та тривалості навчання.
Навчання музиці не завдає позитивного впливу на когнітивні навички дітей, такі як пам'ять і академічні досягнення.
Читайте такожБатькам на замітку: вчені довели, що собаки можуть покращити соціальний та емоційний розвиток дітей
Такого висновку дійшли вчені, які представили дослідження в журналі Memory & Cognition, передає medikforum. Попередні роботи демонстрували суперечливі висновки. Джованні Сала з Медичного університету Фуджіта, Японія, і Фернан Гобет з Лондонської школи економіки і політичних наук, вивчили наявні експериментальні дані про вплив навчання музиці на не пов'язані з музикою когнітивні навички і академічні досягнення.
Автори повторно проаналізували дані 54 попередніх досліджень, проведених в період з 1986 по 2019 роки, що включають в загальній складності майже 7 тис. дітей.
В результаті вони дійшли висновку, що навчання музиці, ймовірно, неефективне для поліпшення когнітивних або академічних навичок, незалежно від їхнього типу, віку учня та тривалості навчання.